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  读了金坤荣老师《给“听课笔记”变脸》(《中国教育报》10月17日“校长实务”版)一文,深受启发。变脸之后的“听课笔记”,无论是对课堂教学感受的方式,还是关注的内容,都比传统的听课笔记所承载的信息要丰富得多。但是,站在操作层面上看,笔者觉得这张“脸”的眉目还不够清晰,想以拙笔再为听课笔记“描描眉”。

中新社上海2月13日电(记者常惠英)没有钱注册公司也能当老板?13日,上海诞生首批“零首付”大学生创业公司,一批有才而“缺钱”的青年人终于实现了创业梦想。

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此外,中考、高考试题越来越关注现实生活,考生只有平时关注社会热点、国家大事,拓宽阅读面,注意积累生活中的素材,多思考、多感悟,才能应付自如。

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第一,对试卷的分析发现,多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确,影响了文章的整体理解和细节把握;

本报讯(雨朦陈咏)在扬州大学2010级新生中,有一名1987年出生的男学生显得很特别。原本已到了大学毕业年龄的他,与“90后”们坐进同一个课堂。他叫蔡苏伟,来自无锡,4年前,他以高出本一线39分的优异成绩考入西安电子科技大学软件工程专业。进入大学后,他抱着“大学就是天堂”想法,沉迷于娱乐活动,致使课业亮起红灯,最后不得不退学。

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留守在边远薄弱村小的师生,需要社会给予更多的关注。这些村小所处地域环境恶劣,资源缺乏或曾遭掠夺性开采,地广人稀,荒地逐年增多,经济落后。当地人员文明素质普遍偏低,生产生活能力比较差,青壮年人又大多外出打工,留下的儿童更需要教育的阳光。

我院2009年招生来源计划为2200名(含少数民族预科生计划)。在上海市的招生计划为1273名,其中本科招生数923名,高职招生数350名;在外省市的招生计划为896名,其中本科招生数646名,高职招生数250名。

新华网北京6月1日电题:在祖国的阳光下成长——党中央关心少年儿童纪实  新华社记者 邹声文、谭浩、李菲

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事实上,在我上大学的时候也是有“郁闷”的。比如我被“强行”分配来学机械,转系基本没有可能的“机械式教育体制”,便让我“郁闷”了数年。而到了人民大学学了喜欢的专业,我又有了感情迷茫、“价值真空”的烦恼,以至于在中青报发表了小文《如何索解人生的意义》……总之,大凡在青春期,年轻人总是免不了“少年维特之烦恼”的。

责编 左汶骏

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